Il modello di riorganizzazione e valutazione delle competenze

Quinta fase: sviluppo del Modello per Competenze
Come già illustrato, nel corso del 2008 è stato avviato il processo di mappatura delle competenze specialistiche e trasversali del Consorzio impostato secondo lo schema seguente.
> Leggi le evoluzioni del processo

Cosa è stato fatto in merito
Le prossime evoluzioni di tale modello saranno basate, nell’arco del piano 2009- 2011, su tre livelli: 

1. Livello organizzativo del Consorzio: 
  segmentazione delle competenze specialistiche e trasversali in competenze distintive, abilitanti e standard
  secondo lo schema seguente:
 
Competenze distintive
sono quelle che caratterizzano l’organizzazione e sono difficili da formare e da copiare. Sono anche quelle che servono per il suo successo nel breve, medio e lungo termine.
Obiettivo dell’organizzazione è mantenerle ed accrescerle.
Competenze standard
sono quelle più facilmente reperibili all’esterno dell’organizzazione e che possono, quindi, essere esternalizzate con vantaggi economici ed organizzativi.
Competenze attualmente abilitanti
sono quelle che servono all’organizzazione per il successo nel breve e (parzialmente) nel medio termine.
Obiettivo dell’organizzazione è mantenerle e poi riconvertirle, oppure trasferirle all’e sterno a clienti che le valorizzano come distintive. 

2. Livello delle singole persone: 
rielaborazione ed analisi delle schede delle competenze personali con il profi lo richiesto ed i “gap” da colmare con la formazione e/o le azioni di mobilità.

3. Livello di sistema:
mantenere aggiornato il modello defi nito delle competenze e sperimentare nuovi metodi di valutazione (“top-down”, “bottom up”, misti, con l’utilizzo della “fuzzy logic” ecc.)